Les 3 voorbeeld kunstwerk

Les 2 voorbeeld masker

Les 1 schilderij gemaakt bij les 1

Dit schilderij is gemaakt naar aanleiding van les 1.
Uitleg kind:
Vogel met ogen, wenkbrauwen en een plukje haar.
De vogel zit vast aan de grond.
Van de kleuren word ik vrolijk.

Welkom

Beste bezoeker,

Deze blog is gemaakt voor het vak Kuntzinnige Oriëntatie.
De blog is gemaakt door twee Pabo studenten. Op deze blog is informatie te vinden over CoBrA. Er zijn een viertal lessen uitgewerkt die gebruikt kunnen worden in groep 3, 4 en 5.
Als leerkracht lees je eerst "Wat is Cobra" door die op deze blog is vermeld. Zodat je voldoende weet over CoBra om de lessen in de klas te geven.

Veel plezier met het uitvoeren van de lessen,
Lianne en Natasja

les 4 lesvoorbereidingsformulier

LESVOORBEREIDING

naam studenten	Lianne en Natasja		REFLECTIE door student T.a.v. lesdoel leerling T.a.v. leerdoel student Belangrijkste aandachtspunten EVALUATIE door mentor T.a.v. lesdoel leerling T.a.v. leerdoel student Belangrijkste aandachtspunten
stageschool
Stage groep	3, 4, 5
Aantal leerlingen
Vakgebied/onderwerp	Beeldende vorming + drama
Lesduur:	1 uur
Mentor
Stagebegeleider
datum
VOORBEREIDING Beginsituatie: In de voorgaande lessen hebben de leerlingen schilderijen, maskers en een kunstontwerp gemaakt. De kunstontwerpen  gaan we nu aan elkaar plakken. De schilderijen en maskers en het grote kunstobject zullen dan in 1 hoek worden gepresenteerd in een tentoonstelling. Per groepje gaan de leerlingen een verhaal ontwerpen wat bij een masker hoort. Dit gaan zij aan het einde van de les presenteren. De leerlingen zijn bekend met korte drama lessen. Lesdoel voor de leerlingen: Samenwerken en overleggen aan het maken van één groot kunstobject. Samenwerken en overleggen om tot een verhaal te komen. Aan de andere leerlingen een stukje drama presenteren. Ervaren en visualiseren dat je na het maken van verschillende lessen een mooie grote tentoonstelling kunt maken. Die dan eventueel na school aan de ouders gepresenteerd kan worden.

DRAAIBOEK

TIJD Zó noteren: -- : -- uur	INHOUD door student	ACTIE door leerling	ORGANISATIE & MATERIAAL
·        5 min	·     Intro Ik herhaal les 3 om te herinneren dat we nu van al die mooie kunstobjecten 1 groot kunstobject gaan maken. Uitleg: Een groepje van 5 á 6 leerlingen gaat plakken. Een ander groepje  gaat de tentoonstelling uitzetten. De rest van de groepjes gaan een stukje drama voorbereiden aan de hand van een gekozen (of meerder) maskers. Dit mag niet langer duren dan 3 minuten.	De leerlingen luisteren naar de uitleg en begrijpen dat we niet zomaar alles tegelijk aan elkaar kunnen plakken. .	Behangplak Föhn Fototoestel Lege hoek in de klas Verdelen van 5 á 6 leerlingen in groepjes
·        40 min	·     Kern De leerkracht begeleid de leerlingen met het plakken van de delen. Dit gebeurd in groepjes. De groepjes die niet plakken gaan een verhaal bedenken wat bij de maskers hoort. Dit gaan ze kort oefenen. Wanneer alles aan elkaar geplakt is gaan we met een föhn het proces drogen versnellen zodat ook het kunstobject in de tentoonstellingshoek kan. De hoek wordt na de les aan het einde van de dag geshowd aan de ouders en broertjes en zusjes.	Een groepje verzameld de kunstobjecten. Een groepje gaat aan de slag met het plakken ervan. Een groepje gaat alle spullen bij elkaar zoeken en gaat in een mooie hoek van de klas aan de gang om een tentoonstelling te bouwen. De overgebleven groepjes gaan een verhaal bedenken en uitbeelden m.b.v. de maskers
·        15 min	·     Afsluiting Wij bekijken de toneelstukjes en gaan daarna naar de tentoonstellingshoek met zijn allen.	De leerlingen gaan op hun stoel zitten en kijken naar de uitvoering van de mede leerlingen die hun toneelstukje uitbeelden. De leerlingen verzamelen zich in de tentoonstellingshoek.

Les 3 lesvoorbereidingsformulier

LESVOORBEREIDING

naam studenten	Lianne en Natasja		REFLECTIE door student T.a.v. lesdoel leerling T.a.v. leerdoel student Belangrijkste aandachtspunten EVALUATIE door mentor T.a.v. lesdoel leerling T.a.v. leerdoel student Belangrijkste aandachtspunten
stageschool
Stage groep	3, 4, 5
Aantal leerlingen
Vakgebied/onderwerp	Beeldende vorming kunstaspect papier marchè
Lesduur:	1 uur
Mentor
Stagebegeleider
datum
VOORBEREIDING Beginsituatie: Dit is les 3 van de lessenreeks. De leerlingen weten nu wat cobra inhoudt maar nu gaan we in op het kunstgedeelte. De leerlingen hebben ook al eens met papier mache gewerkt. Elke leerling gaat een voorwerp/kunstontwerp maken. In les 4 plakken we alle ontwerpen aan elkaar en maken we er 1 groot kunstwerk van. Lesdoel voor de leerlingen: Leren plannen van hun taak. Letten op de droogtijd van de papier mache en op het drogen van de verf. Door middel van verschillende kunstobjecten 1 groot kunstwerk te maken zien zij dat alles wat er gemaakt is ook een vorm van kunst is. Leren hun fantasie te gebruiken. Leerlingen leren dat elke vorm van fantasie goed is en leren het werk van een ander te waarderen.

DRAAIBOEK

TIJD Zó noteren: -- : -- uur	INHOUD door student	ACTIE door leerling	ORGANISATIE & MATERIAAL
·        5 min	·     Intro De stof die we hebben besproken gedeeltelijk herhalen. Vertellen dat we allemaal van papier-maché een kunstontwerp mogen maken in de stijl van cobra. Wanneer iedereen dat begrijpt vertel ik dat ze naderhand alle ontwerpen aan elkaar mogen gaan plakken. Leerling voor leerling mag zijn of haar ontwerp aan die van een ander plakken om zo tot een groot resultaat te komen. Het hoeft niet zo groot te worden. Ik laat aan de hand van een ballon zien hoe groot het ontwerp ongeveer hoort te worden.	De leerlingen luisteren naar de leerkracht over de uitleg van de les. Zij mogen eventuele vragen stellen over het te maken kunstobject maar moeten begrijpen dat het een eigen verzinsel is.	Ik wil hier geen beeldend materiaal gebruiken omdat ik graag wil dat de leerlingen helemaal iets zelf verzinnen. Opgeblazen ballon. Behanglijm Scharen Verf Papier Karton Balonnen Schaaltjes voor de behanglijm en kranten. Kranten
·        50 min	·     Kern De leerkracht loopt rond om de leerlingen eventueel te helpen bij het maken van het kunstobject.   De leerkracht geeft ook aan dat als de leerlingen klaar zijn met het object ze het dan mogen gaan verven en op een droge plek moeten leggen.	De leerlingen maken aan de hand van mijn uitleg een eigen verzonnen kunstobject.
·        5 min	·     Afsluiting De leerlingen hebben hun ontwerp op een  droge plek in de klas opgeborgen en ruimen al hun spullen op.	De leerlingen leggen hun kunstobject op een droge plek, zodat deze tijdens les 4 voor de tentoonstelling aan elkaar vastgemaakt kan worden. En ruimen daarna alles op wat ze hebben gebruikt

les 2 powerpointpresentatie

Cobra les 2

View more presentations from n paaltje.